Aprendizagem bilingue

bilinguePara a Todo Niños a inclusão de outro idioma a partir de 1 ano de idade é indispensável para que possam desenvolver-se num mundo globalizado.

Ensinamos inglês a crianças entre 1 e 6 anos desde 19XX, com professoras nativas, que direccionam de tal modo as suas aulas que o inglês penetra nas crianças de forma natural e divertida.

Além das aulas de inglês diárias em que apenas se fala este idioma (sem tradução) a criança é exposta ao idioma durante todo o dia, já que as suas professoras de inglês estão presentes em todas as rotinas do dia, no recreio, na cantina, etc.

O desenvolvimento do multilinguismo em idade precoce tem grandes benefícios no desenvolvimento cognitivo, facilita a capacidade de abstracção e também traz benefícios sociais e de integração.

Seguimos as fases base do Currículo Nacional Britânico com as suas seis metas de aprendizagem precoce:

  • Pessoal, social e emocional
  • Comunicação, idioma e alfabetização
  • Desenvolvimento matemático
  • Conhecimento e compreensão do mundo
  • Desenvolvimento físico
  • Desenvolvimento criativo

Fornecemos um currículo equilibrado para atender às necessidades de todas as crianças. Este currículo garante que as crianças aprendam através de uma variedade de experiências lúdicas divertidas e significativas. Áreas nas salas de aula (conhecidas como “cantos”) são equipadas com materiais cuidadosamente seleccionados para incentivar a descoberta pessoal e a criatividade nas áreas da arte, linguagem, matemática, ciências da natureza e pré-leitura. Consideramos cada criança como um indivíduo, levando em conta as suas necessidades, a sua idade e a sua experiência anterior.

São escolhidos temas mensais para abordar as seis metas de aprendizagem precoce das fases base e a aquisição de uma segunda língua. A instrução inclui um amplo recurso a canções, jogos, histórias e brincadeiras de descoberta.

As crianças divertem-se aprendendo sob a direcção de professores a quem foi atribuído o estatuto de Professor Qualificado, o mais alto reconhecimento concedido pelo sistema de educação britânico para assegurar a melhor qualidade de educadores.

Como conseguir que uma criança seja bem preparada academicamente em espanhol e ainda estimular a sua inteligência?

Na Todo Niños Nursery School adiantamos muitos dos objectivos que correspondem ao curso seguinte no curso anterior, isto é feito em todas as idades, como tal o seu nível de conhecimentos e académico é sempre excelente quando se iniciam na escola. Para conseguir que ao concluir a sua educação na Todo Niños, as crianças saibam ler, escrever, adicionar, subtrair, etc., começamos a trabalhar com as nossas crianças desde os dezoito meses, estimulando as suas capacidades nas diferentes áreas do conhecimento.

Estas são algumas das técnicas de estímulo que utilizamos diariamente:

-Técnicas de estímulo precoce:

  • Bits de inteligência (imagens, palavras, quantidades, etc.)
  • Actividades experimentais e criativas
  • Actividades e desenvolvimento da linguagem

-Estímulo sensorial:

  • Audição musical: Música clássica.
  • Ateliers de culinária.
  • Jogos de manipulação.

-Desenvolvimento da psicomotricidade fina e grossa.
-Grafomotricidade.
-Leitura e escrita.
-Iniciação à matemática.
-Desenvolvimento da atenção e da memória.
-Informática (com os melhores programas educativos de computador)

Teremos todo o gosto em explicar-vos detalhadamente cada uma destas técnicas numa entrevista nos nossos centros.

Chinese Mandarin is a tonal language in which the same combinations of vowels and consonants can be pronounced in totally different ways, and this is much easier to learn when children are young.

The tonal character of Chinese means students use their right hemisphere of the brain, which is associated with emotions, senses and creativity. For our early learners at Todo Niños we see this very creative and emotional development tool as fundamental.

Every week our students are taught by a native Mandarin teacher who introduces them to the basic concepts of the language through interactive games, videos, art activities, songs and storytelling. Students learn about Chinese culture and heritage in a fun and educationally stimulating manner.

Our aim is that Todo Niños students are introduced to the Chinese language and become familiar and comfortable with it during their time with us. We do not expect them to achieve levels of fluency in verbal communication, but rather to develop an ‘ear for the language’ and an appreciation of its importance in the world.